Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας

Χρώματα, ολίγον από σχήματα, μιμήσεις ζώων και δραματοποίηση, ένα σωρό εμπνεύσεις μας έδωσε και ο Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας τον οποίο ζωγραφίσαμε ομαδικά και φτιάξαμε μάσκες με πιάτα και χρωματιστά χαρτάκια.

Ο φαλακρός σκαντζόχοιρος

Από τη μια το φθινόπωρο και τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, από την άλλη τα χρώματα, ο Φαλακρός Σκαντζόχοιρος μας ταίριαζε πολύ. Είναι η ιστορία του σκαντζόχοιρου που ενώ κοιμάται του κλέβουν τα αγκάθια. Κάποιος όμως θα τον βοηθήσει να ξαναγίνει αγκαθωτός και... χρωματιστός.

Και για να είναι λίγο πιο δύσκολο, αντί να βάλουμε καλαμάκια σε πλαστελίνη, χρησιμοποιήσαμε την πλαστελίνη για να φτιάξουμε τα χρωματιστά αγκάθια του σκαντζόχοιρου που τα παιδιά κόλλησαν με ατλακόλ στα σώματα που σχεδίασαν και έκοψαν.

2 Απριλίου- Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Δραστηριότητες με άξονα το βιβλίο

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου θα ήθελα να σας παρουσιάσω, αν και λίγο καθυστερημένα, κάποιες βιβλιοφιλικές εμψυχώσεις:

• Καθόμαστε όλοι στον κύκλο και στη μέση τοποθετούμε μερικά βιβλία. Όλοι μαζί ή το κάθε παιδί ξεχωριστά καλείται να αναγνωρίσει για ποιό βιβλίο μιλάμε από την περιγραφή κάποιων στοιχείων του εξώφυλλου (πχ. Σε αυτό το βιβλίο θα βρείτε σίγουρα ένα ζώο με μεγάλα αυτά- Είναι το "Μάντεψε πόσο σ' αγαπώ".     Σε μεγαλύτερα παιδιά μπορούμε να περιγράφουμε κάτι από τον τίτλο (πχ. έχει τέσσερις λέξεις) εμπλέκοντας το γραπτό λόγο. Ή μπορεί ένα παιδί να περιγράφει στα υπόλοιπα κάποιο βιβλίο με παντομίμα.

• Σε βιβλία γνωστά από τα παιδιά δυσκολεύουμε το παιχνίδι δίνοντας τους στοιχεία όχι μόνο από το εξώφυλλο αλλά κι από το περιεχόμενο του βιβλίου, πχ. ένα πρόσωπο που εμπλέκεται στην ιστορία, μια χαρακτηριστική φράση κλπ.

• Βγάζουμε φωτοτυπία μερικές σελίδες από μια γνωστή ιστορία και τα παιδιά καλούνται να τις βάλουν σε χρονολογική σειρά (προτιμάμε κάποια κομβικά σημεία από την εξέλιξη της ιστορίας). Ο αριθμός των εικόνων αυξάνεται με την ηλικία των παιδιών.

• Βγάζουμε έγχρωμες εκτυπώσεις με τοποθεσίες, πρόσωπα, ζώα, αντικείμενα ή ό,τι άλλο ενδιαφέρον και φτιάχνουμε κάρτες αφήγησης. Τις τοποθετούμε στο κουτί της φαντασίας ή των παραμυθιών ή όπως αλλιώς θέλουμε να το πούμε. Μαζευόμαστε η ομάδα και τραβώντας τυχαία κάρτες από το κουτί φτιάχνουμε τις δικές μας ιστορίες.

• Ορίζουμε κάποια ημέρα ή μέρες της εβδομάδας που τα παιδιά φέρνουν από το σπίτι το αγαπημένο τους βιβλίο και το παρουσιάζουν στους φίλους τους.